Postingan

KPK dan FPB ( Matematika kelas 5) bab 2

Gambar
 Tujuan Pembelajaran  Pada bab ini kalian akan diajak untuk belajar tentang kelipatan, kelipatan persekutuan, kelipatan pesekutuan terkecil ( KPK), Faktor, faktor persekutuan, faktor peserkutuan terbesar ( FPB), Aplikasi dari KPK dan FPB dan juga bilangan prima.  A. Kelipatan     Ayo Bermain! Kali ini, kita akan bermain ' Tepuk Bilangan Kelipatan" . Aturan mainnya sebagai berikut.  Buatlah kelompok besar dengan anggota paling sedikit 8 orang.  Atur duduk kalian membentuk lingkaran  Sebagai contoh, kita akan bermain." Tepuk Bilangan Kelipatan 3 "  Tentukan salah satu peserta didik sebagai orang pertama yang akan memulai menyebutkan bilangan  Sebutkan bilangan secata berurutan, mulai dari orang pertama menyebutkan satu bilangan, misalnya 3 dan dilanjutkan oleh orang di sebelah kanan atau kirinya dan seterusnya.  Dengan demikian, setiap oarang menyebutkan bilangan kelipatan kelipatan 3 secara berurutan, misalnya 3, 6, 9 dan seteru...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Bilangan cacah sampai 100.000 ( Matematika kelas 5) bab 1

Gambar
 Tujuan Pembelajaran\ Setelah mempelajari bab ini, diharapkan kalian dapat membaca, menulis, menentukan, membandingkan, mengurutkan, menyusun/ komposisi, menguraikan/ dekomposisi, menghitung operasi bilangan, dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan bilangan cacah sampai 100.000.  Kata kunci!    Bilangan cacah, nilai tempat, komposisi, dekomposisi, operasi bilangan, bilangan 100.000  Ayo Menyimak!  Perhatikan cerita di bawah ini! Fathan membeli sayuran di swalayan dekat rumahnya dengan harga total belanjanya adalah  Rp. 24.432.00. tahukah kamu, bilangan cacah memiliki nilai tempat? Ayo coba perhatikan!  24.432 dibaca" dua puluh empat ribu empat ratus tiga puluh dua"  Angka 2 menempati nilai tempat " puluhan ribuan" Angka 4 menempati nilai tempat " ribuan" Angka 4 menempati nilai tempat " ratusan"  Angka 3 menempati nilai tempat ' puluhan" Angka 2 menempati nilai tempat " satuan"  perhatikan cerita dibawah in!  Pasar sukawat...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Penjumlahan sampai dengan 20 ( Matematika kelas 1 ) bab 2

Gambar
 Tujuan Pembelajaran  Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu :  Menunjukan konsep penjumlahan sampai dengan 20  dengan benda konkret, gambar, cerita, atau manipulatif lainnnya Menuliskan operasi hitung untuk memecahkan masalah penjumlahan Menggunakan berbagai strategi penjumlahan ( menghitung maju, pasangan bilangan ( number bond ), penjumlahan ganda, penjumlahan yang hasilnya 20.  Menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dengan satu langkah penyelesaian.  Aku akan belajar :       Perhatikanlah cerita dibawah ini!   Ada 4 anak bermain lompat tali. datanglah lagi 2 anak untuk ikut bermain, sekarang ada 6 anak yang bermain, mereka bermain bergantian.  Apakah jumlah anak menjadi lebih banyak?  Berapa jumlah anak sekarang ?  A. Cerita Penjumlahan  Ada 4 anak bermain lompat tali. datanglah lagi 2 anak untuk ikut bermain, sekarang ada 6 anak yang bermain, mereka bermain bergantian.   ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Membandingkan banyak benda ( Matematika kelas 1) bab1

Gambar
  Tujuan Pembelajaran  Menunjukan Konsep Sama Banyak, Lebih Banyak Dan Lebih Sedikit Dari Dua Kelompok Benda Menggunakan Benda Konkret.  1. Ayo membilang sampai dengan 20      A. Membandingkan Banyak Benda  Yuk! kita lihat gambar dibawah ini!  Baca dan cermatilah dengan seksama!  Pada suatu hari Andi sedang bermain layang - layang di taman bersama teman - temannya, teman - teman andi berjumlah 7 orang masing - masing teman andi membawa layang - layang, andi dan ke 5 teman - temannya kelelahan bermain andi dan teman - temannya ingin beristirahat, dan hanya ada 5 bangku di taman tempat andi bermain.  Tuhukah kamu Benda apa yang lebih banyak?  Taukah kamu Benda apa yang lebih sedikit ?  Perhatikan cerita di bawah ini!            Toto, wawan, jojo, suki, dan panji  sedang bermain sepeda di taman, mereka masing - masing membawa sepeda,lalu tidak sengaja wawan melihat ada 4 burung di atas pohon lalu...
Posting Komentar
Baca selengkapnya