KPK dan FPB ( Matematika kelas 5) bab 2

 Tujuan Pembelajaran 

  • Pada bab ini kalian akan diajak untuk belajar tentang kelipatan, kelipatan persekutuan, kelipatan pesekutuan terkecil ( KPK), Faktor, faktor persekutuan, faktor peserkutuan terbesar ( FPB), Aplikasi dari KPK dan FPB dan juga bilangan prima. 
A. Kelipatan 

   Ayo Bermain!


Kali ini, kita akan bermain ' Tepuk Bilangan Kelipatan" . Aturan mainnya sebagai berikut. 
  1. Buatlah kelompok besar dengan anggota paling sedikit 8 orang. 
  2. Atur duduk kalian membentuk lingkaran 
  3. Sebagai contoh, kita akan bermain." Tepuk Bilangan Kelipatan 3 " 
  4. Tentukan salah satu peserta didik sebagai orang pertama yang akan memulai menyebutkan bilangan 
  5. Sebutkan bilangan secata berurutan, mulai dari orang pertama menyebutkan satu bilangan, misalnya 3 dan dilanjutkan oleh orang di sebelah kanan atau kirinya dan seterusnya. 
  6. Dengan demikian, setiap oarang menyebutkan bilangan kelipatan kelipatan 3 secara berurutan, misalnya 3, 6, 9 dan seterusnya 
  7. Jika sudah selesai satu persatu, kalian boleh tetep menyebutkan bilangan selanjutnya 
  8. Kalian boleh melanjutkan permainan dengan kelipatan bilangan yang lain.




saat kalian bermain ' Tepuk Bilangan Kelipatan" dan memilih menggunakan bilangan kelipatan 3 coba kalian tunjuk, pada bilangan berapa saja pemain harus bertepuk tangan salin tabel berikut dibuku tugasmu, lalu warnai semua bilangan kelipatan 3 di tabel tersebut 




Ayo tenukan bilangan yang merupakan kelipatan 2 dan 3 


Sebuah bilangan yang merupakan kelipatan 2 sekaligus merupakan kelipatan 3 disebut kelipatan persekutuan dari 2 dan 3. kelipatan persekutuan yang paling kecil disebut kelipatan persekutuan terkecil ( KPK) 

Ayo pikirkan bagaimana cara mendapatkan kelipatan persekutuan dari 3 dan 4 empat orang sabahat menemukan cara untuk menentukan kelipatan persekutuan sebagai berikut. ayo baca ide mereka dan deskripsikan masing- masing cara tersebut dalam kalimat. lalu jelaskan ide mereka kepada temanmu. 



Ayo Berlatih!

  1. Salin tabel berikut di buku tugas kalian, kemudian coba lingkarilah bilangan kelipatan yang sesuai dengan bilangan yang diminta 


  2. faktor 
Bilangan bulat yang dapat membagi habis bilangan 12 tanpa sisa disebut faktor dari 12 

 faktor dari 12 ialah 1.2.3.4.6.12... 
 
Apa yang dapat kamu temukan ketika faktor dari 12 dikelompokan seperti berikut ini? 

 

semua bilangan dapat dibagi dengan 1 dan bilangan itu sendiri 
 
 Coba perhatikan contoh soal berikut! 
  
1. Berapakah FPB dari 18 dan 24 ? 





Daftar pustaka 

    Fitrianawati Meita, dkk (2022). Buku Siswa Matematika SD// MI Kelas 5  Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 
   Tosho,G,T ( 2021). Buku Siswa Matematika SD//MI Kelas 5 Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
   
   Video pembelajaran KPK dan FPB matematika kelas 5 bab 2 





Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Membandingkan banyak benda ( Matematika kelas 1) bab1

Gambar
  Tujuan Pembelajaran  Menunjukan Konsep Sama Banyak, Lebih Banyak Dan Lebih Sedikit Dari Dua Kelompok Benda Menggunakan Benda Konkret.  1. Ayo membilang sampai dengan 20      A. Membandingkan Banyak Benda  Yuk! kita lihat gambar dibawah ini!  Baca dan cermatilah dengan seksama!  Pada suatu hari Andi sedang bermain layang - layang di taman bersama teman - temannya, teman - teman andi berjumlah 7 orang masing - masing teman andi membawa layang - layang, andi dan ke 5 teman - temannya kelelahan bermain andi dan teman - temannya ingin beristirahat, dan hanya ada 5 bangku di taman tempat andi bermain.  Tuhukah kamu Benda apa yang lebih banyak?  Taukah kamu Benda apa yang lebih sedikit ?  Perhatikan cerita di bawah ini!            Toto, wawan, jojo, suki, dan panji  sedang bermain sepeda di taman, mereka masing - masing membawa sepeda,lalu tidak sengaja wawan melihat ada 4 burung di atas pohon lalu...
Baca selengkapnya

Penjumlahan sampai dengan 20 ( Matematika kelas 1 ) bab 2

Gambar
 Tujuan Pembelajaran  Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu :  Menunjukan konsep penjumlahan sampai dengan 20  dengan benda konkret, gambar, cerita, atau manipulatif lainnnya Menuliskan operasi hitung untuk memecahkan masalah penjumlahan Menggunakan berbagai strategi penjumlahan ( menghitung maju, pasangan bilangan ( number bond ), penjumlahan ganda, penjumlahan yang hasilnya 20.  Menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dengan satu langkah penyelesaian.  Aku akan belajar :       Perhatikanlah cerita dibawah ini!   Ada 4 anak bermain lompat tali. datanglah lagi 2 anak untuk ikut bermain, sekarang ada 6 anak yang bermain, mereka bermain bergantian.  Apakah jumlah anak menjadi lebih banyak?  Berapa jumlah anak sekarang ?  A. Cerita Penjumlahan  Ada 4 anak bermain lompat tali. datanglah lagi 2 anak untuk ikut bermain, sekarang ada 6 anak yang bermain, mereka bermain bergantian.   ...
Baca selengkapnya

Bilangan cacah sampai 100.000 ( Matematika kelas 5) bab 1

Gambar
 Tujuan Pembelajaran\ Setelah mempelajari bab ini, diharapkan kalian dapat membaca, menulis, menentukan, membandingkan, mengurutkan, menyusun/ komposisi, menguraikan/ dekomposisi, menghitung operasi bilangan, dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan bilangan cacah sampai 100.000.  Kata kunci!    Bilangan cacah, nilai tempat, komposisi, dekomposisi, operasi bilangan, bilangan 100.000  Ayo Menyimak!  Perhatikan cerita di bawah ini! Fathan membeli sayuran di swalayan dekat rumahnya dengan harga total belanjanya adalah  Rp. 24.432.00. tahukah kamu, bilangan cacah memiliki nilai tempat? Ayo coba perhatikan!  24.432 dibaca" dua puluh empat ribu empat ratus tiga puluh dua"  Angka 2 menempati nilai tempat " puluhan ribuan" Angka 4 menempati nilai tempat " ribuan" Angka 4 menempati nilai tempat " ratusan"  Angka 3 menempati nilai tempat ' puluhan" Angka 2 menempati nilai tempat " satuan"  perhatikan cerita dibawah in!  Pasar sukawat...
Baca selengkapnya